第223章基础气功学(1)(1 / 1)

<>中午的时间过得很快,午休马上就要结束了。

张星铄与陈光宇一个中午都只在二楼查阅,而且也没有查完,最终还是一无所获。程善源与李光钰那边也是一样,没有太大实质性的收获。

在他们回去相成楼的路上,李光钰感慨了一句,“文渊阁里关于幽雾的书,比我想象地还要多。不过,这里面有多少是真正有用的,就难说了。大部分都是草草一句话带过。”

程善源在一旁笑了笑,“这是必然的了。幽雾这类黑暗的上古凶兆之物,历史上的作者都是能避开不写就不写的态度。看来,想要弄清楚它们不会很轻松,说不定有些辛苦。接下来我们都得费些精神和心思了。大家加油吧!”

李光钰本来就对程善源颇有好感,刚刚这样为人处事之周全的话语,更是让她对程善源印象分大增。她显得颇为随意地说了句:“有你在,我们费不了多少心思。倒是你游历全界,阅历丰富,我们很开心和你一起书海漫游,只当是跟着你一起学习了。”

程善源只是“嗯”了一声,没有多说什么,嘴角还是保持着他一如既往地淡淡微笑。

李光钰注视着程善源,好像是在欣赏一幅画,甚是陶醉其中。

“我喜欢在图书馆里,寻找知识的过程不就是一种享受嘛!最关键的是我们大家,能够一起为同一个事情而努力,”李光钰转身忽然问陈光宇:“而且,我不觉得这是一件辛苦的事情。大光,你也觉得这不是一件辛苦的事情,对吧?”

“啊?”陈光宇被突然叫道,有点诧异。不过既然是李光钰在问他,自然他是想都不用想,直接肯定地回答。

只听到陈光宇刻意大嗓门地喊道:“不辛苦,不辛苦!幽雾总是缠着张星铄,怪吓人的,我们是得赶快把它搞清楚了才好,帮帮星星。”

张星铄看着面前这三个人,此时有些想笑,不过他还是憋住了。

下午,张星铄他们要上的是《基础气功学》这门课,地点位于明德院的翻羽堂,和九凤堂一样,又是一间需要走很远路才能到的教室。

陈光宇今天已经无数次抱怨一个问题了,他实在不明白为什么星辰书院要设置这么多间教室,而且有的教室几乎要从星辰书院的东边走到西边,比如翻羽堂。而且陈光宇同时还在抱怨另外一个事情,他很奇怪星辰书院里为何不允许使用快速移动代步交通工具,为何一定要学生使用两条腿走路去上课。

对此,张星铄却表现出截然相反的态度,他觉得走路上课挺好的,对于这处处是美景,步步有惊喜的星辰书院,他几乎完全看不够。上课路上可以饱览这里的院落亭廊,一草一木,感受周围的鸟语花香,清风细语,张星铄在去教室里的路上几乎无数次对陈光宇说道:“星辰书院简直太美了”。

《基础气功学》这门课由史沛然讲授,今天第一课是木行学院与金行学院的一年生合并课,两个学院的新生一起上课,所以李光钰姐弟,还有程善源就也出现在了教室里。

张星铄对于这位老师的印象,除了那晚勇斗幽雾拯救了他们的正气形象外,就是李卫玠在聊天中常常会提及对史沛然老师的崇敬。

李卫玠认为史沛然老师不仅是一个好老实,更像是一位思想家。

虽然,张星铄他们有反问“你认识史沛然老师才几天,能有多了解他”,但是,李卫玠依然强调史沛然老师非常特别。当然,李卫玠也承认接触史老师并不多,但是他相信自己的第六感。

李卫玠是典型的金行学院学生,或者说是很金行师的特质都集于一身,这个特点就是常常把第六感放在嘴边,在遇事时更愿意首先相信自己的直觉。

对于史沛然老师像思想家的形容,张星铄不是太能认同,因为他发现史老师应该更像是一个音乐家。

《基础气功学》这门课一开始,什么都还没有讲授,史沛然老师就放起了一段舒缓清幽的音乐。正待大家都在纳闷老师葫芦里到底卖的什么药时,史沛然老师挥舞着桃木剑,说了句“星辰星如律令”,一瞬间仿佛黑暗的迷雾充满了教室,伸手不见五指,紧接着从讲台方向放射出许多小的光点,均匀悬在教室各处,这才让漆黑的空间有了些许微弱的光亮。

史沛然老师没有一开始就讲解气功,反而首先提到了此刻放的音乐。

“上古时期,先人们就形成了《三五学说》,也就是五行,五音,五脏的三五理论。五音的宫、商、角、徵、羽,与五行的金、木、水、火、土有非常多相似之处,同时,五音与五脏的心肝脾胃肾,又有共通的特性。宫音雄伟、宽宏,具有“土”之特性,可入“脾”;商音清净、肃穆,具有“金”之特性,可入“肺”;角音高畅、清和,具有“木”之特性,可入“肝”;徵音欢快、婉瑜,具有“火”之特性,可入“心”;羽音澄净,淡荡,具有“水”之特性,可入“肾”。虽然,五音和五脏这两个看似是截然不同的概念,但是经由五行可以牵引起来。作为我们五行师,要懂得品味音乐,这样才能更好地了解自己的身体变化,发掘自身的潜能。在五行界里,每一位气功学大师也都是懂得品味音乐的大师,他们能够在宫、商、角、徵、羽中,通过五脏之力操控五行之能,同时,通过五音来强化五行术。我想告诉你们,听懂音乐是学习气功学的基础。”

在史沛然讲解地过程中,这个空间的旋律不停地在宫、商、角、徵、羽之间变换着,时而高亢,时而清雅,时而平和,时而轻快,时而静谧。

“那气功到底是什么呢?书本上的解释,我觉得你们没有必要去读,今天这节课,我们也不需要去看书,你们只需要跟着我静静地去感受。”<>

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