时间一晃就到了6月下旬。?中文?网 ? w?w8w?.8881?z?w1.?
机甲驾驶专业已经开始进行实践考试。
他们将会分批次地到中心星某个岛屿，并在考试回来后，再进行理论考试和同学、老师对其的评估。
机甲维修专业的实践考试倒是不用特意到别的地方，因为是学年最后一次考试，所以专业课的老师和领导会考虑与某个机甲公司合作、机甲维修厂进行合作。
一系列考试过去之后，还要等待最终成绩。
最终成绩只会以四个评级的方式呈现，优良中差四等里，霍悠觉得自己能得“中”以上。
事实也正如她所想，不过比她的最坏打算要好很多。
她得了良。
但其实说出去，她这个评级还是挺令人费解的。一个次次月考都独占鳌头的好学生，最终成绩竟然没有评级到优。
一般这种学生，老师是不会对其有太大意见的，毕竟好学生嘛，又是屡获荣誉的好学生，怎么会有老师不喜欢呢？
所以绝大部分人都认为，这个评级的出现，和同学互相打分脱不了关系。
实践课老师自从那一次学生写信给学院院长，将“老师不公平”的事闹大之后，就非常自然地和霍悠、小池希站到了同一条战线上。
学生们的所有学年评级，老师都会看到。
实践课老师看到后，特意找了霍悠，问她需要不要上报申请，重新审核她的成绩。
霍悠道：“不用了，良也挺好的。”
“你的实践考试还是得分最高的，理论考试也没有落下全专业同级前三，按理说你不可能只有个良的评级。”
实践课老师3o来岁，名字叫严修歌，是个挺有个性的男生，和学生挺能打成一片的。但同时，他也有些小心眼儿，不过霍悠倒觉得他这样很可爱。
哦对了，他已经结婚了，伴侣是个同性。
霍悠对此不在意，严老师却很是耿耿于怀：“我可以帮你查一下到底问题出在哪个部分。”
其实严老师很清楚，问题只能出在两个部分。一个是老师打分，一个是同学互评。
老师打分这方面，他作为老师的一员还是很有自信的，问题最大可能出在同学互评上。
霍悠摇头：“真的不用了。”
严老师不由劝她：“你不用这么忍让，真的。”
“同学互评是很真实的体现，我不是在忍让。”霍悠道：“老师我说真的，刚入学的时候我就做好了这个打算的，也有这个准备。说实话能得‘良’，我已经很满足了。我以为我只能得个‘中’呢。”
“可是……”严老师皱起眉头，低声道：“你要想清楚，这个成绩不算好。将来你毕业入职工作，人家看到你的教育简历上，明明专业课文化课实践课的成绩都那么漂亮，偏偏同学互评上那么差劲，直接把你拖下来一个评级，对不了解的人会认为你因为成绩好而孤傲，会觉得你这个人一定难以相处，周围的人际关系也一定会很糟糕。有些公司在意这种事，所以你找工作可能会碰壁。”
严老师是真心为霍悠考虑，霍悠很感激他。
“谢谢您老师。”霍悠道：“只是，您说的情况只生在我作为一个求职者的前提下。如果我是一个创业者呢？我只需要在乎我是否有足够的能力就可以了对吗？只要有足够的实力，我又何必在乎和同学没能搞好关系这种事情呢？星际社会，本就不是人情社会。一切还是要用实力说话。”
霍悠顿了顿，笑道：“说不定现在班上给我评‘差’的同学，将来找工作应聘到我的公司。那也是可能的。”
严老师不由被她逗笑了。
“你的心态很好。”严老师道：“看来你对自己的未来是有一定打算的。”
“是的。”
“可是我还是有些不明白。”严老师很好奇：“明明可以和同学打好关系的，你为什么不在这方面花费一点儿心思呢？”
霍悠沉默了会儿，方才道：“我在刚入学的时候，按照惯例，全班124个人，每个人都做了自我介绍。当时是刚入学，还没自我介绍的时候，我就与班级里一位同学生了冲突。那会儿我就觉得，处理所谓的人际关系，其实真的很烦。如果合我的气场，我们总能做成朋友。但要是彼此不投契，勉强去交好，又有什么意义呢？老师我说句难听的，我们现在班上124名同学，将来毕业后大家各奔东西，有可能这辈子都不会再见到一面。您觉得呢？”
严老师点点头。
“当时自我介绍，我就针对这件事，表达了我的真实想法。我说，将来我们的实力达到什么水平，大家各凭本事，我希望将来在学识上，我可以和他们中绝大多数人成为彼此互相尊敬的对手，也能从中得到那么一两个好朋友。”
霍悠耸耸肩：“目前看来，得到一个好朋友的愿望视线了，而能否和他们成为能互相尊敬的对手，还要再等待七年，让时间来见证。”
“我还是头一次看到那么有个性的女同学。”严老师笑道：“好吧，既然你都不在乎这个评级，那我也就不管啦。”
“谢谢老师。”霍悠对他鞠了个躬。
还有几天才放假，各专业各班还要花费几天的时间，做一个学年总结，还要公布一下下一学年的学习计划。
整合的最终成绩出来是在这天下午，当天下课后严老师就叫了霍悠去，然后直到今天，霍悠才又出现在了班级同学们的视线之中。
霍悠现他们中很多人都在看她，等她回望过去，他们又装作若无其事地扭转了头。
霍悠不由觉得好笑。
她的坦然让很多同学都不解，他们交头接耳地小声议论着，霍悠耳朵尖，听到了那么一两句“她是不是还不知道？”、“气傻了”、“找老师改了”之类的话。
霍悠在心里翻了个白眼儿。
索尼娅老师主持全班会议，在总结学年一年的学习成果和心得体会的时候，她犹豫了一下，还是点了霍悠来言。
霍悠意外挑眉，在索尼娅老师的示意下只能站起身，一边盘算着自己该说些什么，一边也在想，自己是该做一个温柔些的总结，还是做一个攻击性强些的总结。
毕竟，按照她的“良”评级，在座的多数同学，应该都给了她一个“差”的互评啊。