卞轻洛也知道哈佛这种“混搭”室友的宿舍系统也是哈佛大学能给她们的教育的一部分。
所以，三人也都答应了里诺跟李安琪好好相处。
里诺在卞轻洛三人这边的辅导工作做得很成功，可惜，在李安琪那边遇到了职业生涯的第一次滑铁卢。
两人具体怎么交流的，卞轻洛并不知道，不过从李安琪依然故我的态度来看，里诺并没有说服她。
不过，这样对卞轻洛三人没什么大的影响，顶多在宿舍里时有小摩擦罢了。
这个是在任何一个大学宿舍里都会经常遇到的事，改变不了，只能去适应她。
接下来的几天，还会有学长学姐带他们做活动，偶尔还可以去隔壁的mit晃悠一圈。
亚摩斯也和她说过一些m国这边的事情，国外也是有圈子的，华国人有华国人的圈子，但也总会有几个外国朋友，还会碰到一些香蕉人。
华国人的长相，但是已经是m国芯子，他们是要积极融入m国人的圈子，半点都是不想和华国人接触的。
至少应该是移民了两代以上，好不容易能够进入最顶尖的院校，是想进入最顶尖的圈子。
比如她们宿舍的李安琪就是这样的，还有不承认是华国人的taian人，以及会有些瞧不起大陆的香江人。
华国人里面也会有以移民为目的的，他们也会积极融入m国人和m国华裔的圈子。
卞轻洛在这里结交的朋友来自世界各地的都有，有香港人，也有taian人，虽然有些看不起大陆，但其他的没多少毛病，也没有看不起她，在这种环境里，各个国家各种民族交织，就是不能计较太多，不然容易没朋友。
而那个taian人，一直想巴结那个香港女孩，然而那个香港女孩很看不上他，觉得他自命清高，很装。
接触到各色各样的人物，除了文化差异的冲击，还有心灵冲击。
她认识一个哈佛的m国学姐，有很强烈的种族歧视认知，但是她一直坚持做慈善，致力于帮助全世界的穷人，放假都会去非洲，印度和一些发展中国家支教，非常奇怪。
有一回她就说了：“做慈善，拯救的不光是贫穷的人，更是富人。一个王朝的毁灭往往是因为财富的倾斜到了不可挽回的程度，只有不断地去增加轻的那一边的重量，去平衡这个天枰，倾斜，但是不会倒。”
就像当初她听一些惠灵顿的学长学姐们所说的，学习、社交、睡觉只能选两样，真正进入学习状态以后，一旦她有一点社交活动，就要牺牲睡眠，参加一回party，要是有个作业，她一晚上都不用睡了。
她学的是经济学，第一学期就是通识课程，哈佛有几百门课程可以选择，每一门课都是含金量很高的课程，像卞轻洛这样求知欲比较强的，真的很想大手一挥，选她十几门课，五万美金每年的学费已经交了，当然学得越多，越划算啦。
可惜她在经过第一周的shopping周之后，还是放弃了。
理想很丰满，现实很骨感，惠灵顿高中课程虽然已经加入了部分大学课程，但是跟哈佛本科课程的难度和深度还是不能相提并论的。
她再不能像高中的时候多选秀几门课，各种学科竞赛也能新手参加，轻轻松松拿个奖回来。
哦，还不算她用多余的业余时间开了两家公司，赚大把大把的钞票。
原本她在来m国的时候，也想过要不要在m国也创个业，把蓝灵资本和心传媒的分公司搬到波士顿来。
上学+赚钱，两手都要抓，两手都要硬。
她记得当时她还很天真地这么跟亚摩斯说过，当时亚摩斯是怎么回答她的。
亚摩斯当时一脸纠结，好半天才说：“行啊，到时候你时间多了可以试着做它。”
卞轻洛现在是知道他当时的纠结是什么意思了。
哼哼！
当时亚摩斯肯定是想说：“你想多了，想在哈佛平安呆下去，这些创业的想法还是先搁置的好。”
卞轻洛想到当时自己绝对是个小傻子的形象，就想把亚摩斯给抓过来狠狠咬一口。
可惜，这个报仇的想法也只能是想法了。
她的亲亲小男朋友又被抓壮丁了，跑去深山老林里做研究去了。
暂时处于无法接通的失联状态。
卞轻洛狠狠咬了一口手里的三明治，像是在咬某个不称职的人。
她脸上恶狠狠的表情吓得娜塔莉赶紧抓起自己餐盘里最后一根培根，这是早餐里她最爱的食物了，就算是关系很好的lousie，也不能跟自己抢，不然她一整天都会很不开心的！
安妮对娜塔莉一遇到培根就化身护食的八哥犬很是无奈，她摇了摇头，对卞轻洛说，“lousie，你真的要选六门课吗？大学一年级第一学期一般考虑到新生的适应能力，最好的选择是选四门课。”
卞轻洛也知道安妮说的有道理。
那天她去找了她们的导师cora，跟cora表达了想多旁听几门课的意思。
cora非常干脆地说，没问题啊，只要你自己精力足够旺盛，都可以呀。
卞轻洛问的时候，想象的是几页纸，可以站那顺手翻完。
结果说时迟那时快，柔弱的女导师cora突然掏出一个庞然大物，向卞轻洛递过来，她伸手一接，胳膊差点因为不堪重负而当场脱臼。
卞轻洛定睛一看，这本1000多页的玩意的封面上，赫然印着几行字：coursesofinstruction2006-2007【2006-2007年课程清单】
harvarduniversity.【哈佛大学】
facultyofartsandsciences.【文理学院】
harvardcollege【哈佛本科生院】
graduateschoolofartsandsciens.【艺术与科学研究生院。】
就是说，仅仅就本科和文理学院的课程表及课程的简单介绍（一般3-5行的介绍），哈佛就一口气列了1000多页。
卞轻洛估计，把哈佛全校的课程名单一一排列出来，是不是得绕上赤道一周两周啊。
上辈子她读的大学在淝城，偶尔也会去科大这样的重点大学旁听，卞轻洛就觉得自己已经见过世面了。
现在，捧着这个庞然大物，她有种金轮法王突然路遇萧峰的悲凉感，过去多年建立起来的牛校感当即化作片片飞屑，随风而逝。
后来她连午饭都顾不上吃了，端着它回到宿舍，仔细研读起来。
如同一个饥饿无比的人，捧着一个写满了各种山珍海味的菜单，边咽着口水边往下读。
读到最后，就是《廊桥遗梦》里面女主角遇上男主角的感觉，之前和丈夫风平浪静的婚姻，原来都是不算数的，这才是真正伟大的爱情。
当然，让卞轻洛感觉仿佛产生伟大爱情的，不仅仅是哈佛所提供的课程之多，更重要的，是它所提供的课程之人性化。
国内的媒体，时不时地就会把“大学精神”这个话题拿出来讨论一下。
基本上大家都会达成一个共识：大学不是职业培训机构，大学精神不应当仅仅是训练工作技能的精神。
据说，大学应该熏陶的，是一种人文精神。
虽然“人文”这两个字，因为靠“文人”两个字太近，已经臭大街了。
当然，卞轻洛觉得，大家还是应该再给它一次机会。
哈佛大学之所以是一流的大学，当然是因为它最有钱，然后用这些钱买了最先进的设备和雇了最牛的教授。
但是同时，也是因为它蕴含了丰富的人文精神，而这一精神，最集中地体现在它的“核心课程”上（科大也有，但是跟哈佛比，是小巫见大巫）。
所谓“核心课程”，就是学校提供给本科生的一系列基础课，学生必须从中选出几门作为必修课。
这些基础课的目的，是让学生在进入知识的细枝末节之前，能够对他所置身的世界有一个框架性的理解和探索。
这样当他置身于自己的专业时，能够知道自己所学习的，不过是一个巨大有机体里面的一个毛细血管。
哈佛的“核心课程”分成七个板块：外国文化、历史学、文学和艺术、道德伦理、定量推理、科学和社会分析。
就拿“道德伦理”这个板块来说，所给的课程从民主与平等到儒家和西方的奴隶制，从有神论到现代政治哲学史，从宗教伦理到共和政府的理论和实践······等等等等，一共有十四门课。
拿科学这个板块来说，所给课程从光与物质的性质到空气到宇宙中的物质；到观察太阳与恒星；到时间；到爱因斯坦革命；到音乐和声音的物理学到·····等等等等十三门课；
其他版块更是如此。
卞轻洛觉得基本上，哈佛大学“核心课程”的目的，就是让学生们在开始研究树木之前，能够先看一眼森林。
最好能够把这个森林地图印在大脑上，以后走到再细小的道路上，也不会迷路。
卞轻洛觉得“本科新生研讨会”的课程（freshmanseminar）里面有些课程名称开得非常诱人，名单比一片研究生论文还要长。
卞轻洛只是粗粗看了一下，标注的那些她感兴趣的课程就有整整四十五门课――卞轻洛觉得她早前要边读书边创业的想法很愚蠢，这些课程哪一个不是瑰宝呢？！